|
№ п/п
|
Задания
|
Дата выполнения
|
Количество участников
|
Целевые группы
|
Ответственные педагогические работники
|
Краткое описание выполнения заданий
|
|
|
Направление «Биоразнообразие»
|
|
1.1
|
Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения образования (или прилегающей к учреждению образования территории)
|
март-май 2026 г.
|
42 уч-ся
|
Учащиеся 3-7 классов
|
Власова Н.Г., классный руководитель 5 класса
Мельяченко С.Н., классный руководитель 3 класса
Крышнева О.В., классный руководитель 4 класса
|
Экскурсия-наблюдение «Что за диво!?» (наблюдение за изменениями в природе (деревьями и кустарниками) весной на территории школы-интерната
Внеклассные занятия по теме «Деревья и кустарники Беларуси» (в рамках работы воспитателя)
Эксперимент «Веточки в воде: чьи почки раньше проснутся?»
Составление картосхемы «Разнообразие деревьев и кустарников на территории ГУО «Ряснянская специальная школа-интернат» и отметка объектов (5 видов)
Картосхема территории - растения
Экскурсия-наблюдение «В каждой почке спрятаны листочки»
Фотоотчет по изучению видового разнообразия древесных и травянистых растений на территории учреждения образования
Фотоотчет: Цветочное разнообразие нашей территории
|
|
1.2
|
Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования (или прилегающей к учреждению образования территории)
|
Апрель-май 2026 г.
|
42 уч-ся
|
Учащиеся 3-7 классов
|
Власова Н.Г., классный руководитель 5 класса
Мельяченко С.Н., классный руководитель 3 класса
Крышнева О.В., классный руководитель 4 класса
|
Тематические прогулки-наблюдения «Наблюдение за первоцветами на территории школы-интерната»
Познавательные часы, викторины, игровые задания по данной тематике
Нанесение объектов (3 видов дикорастущих травянистых растений)
на карту-схему территории учреждения
Картосхема территории - растения
|
|
1.3
|
Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
|
Февраль-март 2026 г.
|
15 уч-ся
|
Учащиеся 3-6 классов
|
Кружков А.В., музыкальный руководитель
|
Природоохранная акция «Птичья столовая»
Создание фотоальбома «Птицы, которые живут рядом»
Картосхема территории - птицы и насекомые
Фотоотчет об изготовлении, размещении кормушек и организации регулярной подкормки птиц
|
|
1.4
|
Создать и разместить на территории учреждения образования «Клумбу для бабочек»
|
Май 2026
|
38 уч-ся
|
Учащиеся
7-12 классов
|
Дымова Л.М., учитель трудового обучения
|
Выращивание цветочной рассады на подоконнике.
Разбивка «Клумбы для бабочек».
Высадка цветов на «Клумбу для бабочек».
Отметка местонахождения клумбы на картосхеме территории учреждения образования
Фотоотчет по созданию на территории школы "Клумбы для бабочек"
|
|
|
Направление «Энергосбережение»
|
|
2.1
|
Изучить потребление электроэнергии в учреждении образования
|
Январь 2026 г.
Март 2026 г.
|
19 учащихся
|
Учащиеся
6-12 классов
Трудовой коллектив ГУО «Ряснянская специальная школа-интернат»
|
Мельяченко А.Н., классный руководитель 9 класса
Дубяга С.А., воспитатель
|
Экскурсия по учреждению «Где живет электричество?»
Беседа «Как сэкономить электроэнергию»
Размещение знаков по энергосбережению в группах учреждения образования
Обозначение на схематическом плане жилого помещения в общежитии и в учебном кабинете основных приборов, потребляющих электроэнергию, размещение информации о потреблении электроэнергии в учреждении образования на информационном стенде
|
|
2.2
|
Изучить потребление электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома
|
Февраль 2026 г.
|
Семья учащегося 3 класса Даниловича Александра
|
Учащиеся
3-12 классов
|
Подлужный С.Н., воспитатель
|
Размещение информации для родителей «Как экономить электроэнергию»
Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и источников тепла дома
|
|
|
Направление «Водосбережение»
|
|
3.1
|
Изучить потребление воды в учреждении образования
|
Январь 2026 г.
|
19 учащихся
|
Учащиеся 3-12 классов
Трудовой коллектив ГУО «Ряснянская специальная школа-интернат»
|
Дубяга С.А., воспитатель
|
Наблюдение «Где живут капельки воды?»
Практикум «Рационально используем водное богатство»
Познавательный час «Глоток живительной влаги»
Обозначение мест потребления воды в учреждении на картосхеме и расположения приборов учета воды
|
|
3.2
|
Изучить потребление воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.
|
Март 2026 г.
|
Семья учащегося 9 класса Гулькова Даниила
|
Учащиеся
3-12 класса
|
Пшибыш Л.А., воспитатель
|
Изучение потребления воды дома
Разработка памяток по рациональному использованию и сбережению воды дома
|
|
|
Направление «Обращение с отходами»
|
|
4.1
|
Изучить состав образующихся в учреждении образования отходов и источники их образования
|
Февраль 2026 г.
|
13 учащихся
|
Учащиеся
3-12 классов
Трудовой коллектив ГУО «Ряснянская специальная школа-интернат»
|
Клименкова А.С., воспитатель
|
Цикл практических занятий
«Что такое отходы. Раздельный сбор мусора»
Дидактическая игра «Сортировка мусора»
Изучение состава образующихся отходов. Определение источников образования отходов в учреждении образования и дома.
Наблюдение за трудом взрослых по уборке территории учреждения и вывозу мусора
|
|
4.2
|
Изучить состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендаций по их раздельному сбору
|
Март 2026 г.
|
13 учащихся
|
Учащиеся
3-12 классов
|
Власова Т.Н., воспитатель
|
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях
Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях «Сортируем мусор – бережем планету»
|
|
|
Направление «Качество атмосферного воздуха»
|
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Направление «Информационно-экологические мероприятия»
|
|
6.1
|
Подготовить и изготовить обучающимися наглядный природоохранный информационный материал
|
Апрель 2026 г.
Май 2026 г.
|
7 учащихся
|
Учащиеся 3-12 классов
|
Лебусова В.Н., классный руководитель
6 класса
|
Разработка экологических знаков «Охранять, любить, ценить, всей природой дорожить!»
Подбор и оформление листовок по теме «Охрана природных богатств»
Коллаж «Будь природе другом!» (коллективная работа)
|
|
6.2
|
Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения (не менее одного раза в год)
|
Апрель 2026
Апрель 2026 г.
Май 2026 г.
|
15 учащихся
17 учащихся
9 учащихся
|
Учащиеся и педагоги ГУО «Рясненская СШ»
Население
аг. Рясно
|
Шрамко С.В., библиотекарь
Соловьев А.С., учитель трудового обучения
Кружков А.В., музыкальный руководитель
|
Познавательный час «Наш общий дом - Земля» (ко дню Земли)
Фотоотчет : Экологическая акция ко дню Земли
Фотоотчет: Республиканская добровольная акция «Неделя леса»
Природоохранная акция «Каждому скворцу – по дворцу»
Фотоотчет: природоохранная акция «Каждому скворцу – по дворцу»
Акция «Сохраняя - умножаем»
Фотоотчет : Акция «Сохраняя - умножаем»
|